Projeto: Cada um na sua, mas todos juntos

Com o objetivo de trabalhar o respeito às diferenças na escola, a orientadora Karine e eu, elaboramos um projeto que envolve a inclusão de um modo geral e a importância de cada um no meio em que convive. O projeto está sendo desenvolvido na escola. Abaixo as atividades elaboradas:

CADA UM NA SUA, MAS TODOS JUNTOS.

1. DINÂMICA: Qual é a palavra?

Colocaremos separadamente as letras da palavra RESPEITO embaixo das cadeiras de alguns alunos. Solicitaremos que os alunos que possuem as letras venham até a frente da turma e juntos tentaremos formar a palavra. Em seguida, questionaremos o que, na opinião deles, é respeito.

Dando sequência, mostraremos uma apresentação de slides intitulado: “Respeito é bom e faz bem”.

Apresentaremos na sequência, as regras da escola e comentaremos uma a uma.

2. Analisaremos coletivamente a frase de um slide apresentado no encontro passado:

“Respeite TODOS os que estão à sua volta, mesmo aqueles que pensam, sentem e agem de forma diferente da sua.”

Citaremos exemplos: GREMISTAS E COLORADOS, POUPADORES E GASTADORES.

Solicitaremos que eles digam outros exemplos.

Em seguida, uniremos os alunos em duplas e pediremos para que representem alguma diferença através de desenho.

Outros exemplos:

CARECA E CABELUDO

ALTO E BAIXO

AMOROSOS E NERVOSOS

ALEGRES E TRISTES

CANSADOS E CANSATIVOS

CURTOS E COMPRIDOS

SOLTEIROS E CASADOS

APAIXONADOS E MACHUCADOS

MEDITAÇÃO E AGITAÇÃO

PESADOS E MINGUADOS

MEDROSOS E CORAJOSOS

Com base nos desenhos montaremos o painel: “VIVA AS DIFERENÇAS”.

“O mundo seria muito chato se tudo fosse igual. É conhecendo e respeitando as diferenças que evoluímos”.

3)HISTÓRIA: “O Gambá que não sabia sorrir”.Rubem Alves

Análise da história.

Distribuiremos uma folha de ofício para cada aluno. Solicitaremos que contornem suas mãos e escrevam, diante de cada dedo, 5 coisas que os fazem felizes e cinco coisas que os deixam tristes.

4) Palestra com o Conselho Tutelar: “Direitos e deveres dos alunos”.